PROGRAMA DE SEGUNDO AÑO

UNIDAD I.

      ÉPOCA MODERNA.

˜ Principales transformaciones de la transición de la Edad media a la Época Moderna. Cambios y Permanencias.

˜ La nueva mentalidad. Sus manifestaciones.

˜ Nuevas tecnologías. Avances en la ciencia.

˜ Monarquías absolutas.

˜ Conocimientos geográficos de Europa en el Siglo XV, motivos y medios que posibilitan los viajes.

˜ Rutas de los portugueses y españoles.

˜ Consecuencias de los viajes interoceánicos. Aculturación.

      DOMINIO ESPAÑOL EN AMÉRICA.

˜       Presencia europea en América.

˜       Características del conquistador.

˜       Causas de la victoria española.

                                          LA COLONIZACIÒN Y LA CONFORMACIÓN DE AMÈRICA MESTIZA.

˜ Aspecto Social: grupos humanos en America Mestiza:

˜ Grupo blanco características diferencias entre peninsulares y criollos.

˜ Grupo negro origen, tráfico y aportes, Características y condiciones de vida.

˜ Grupo indígena: situación legal y real. Formas de tutela y trabajo. Descontento de los indígenas.

˜       Aspecto Político. Régimen indiano autoridades residentes en España y en América.

˜ El cabildo características e importancia.

˜      Aspecto Económico: Régimen económico de España en América

˜ El mercantilismo.

˜ Actividades económicas.

˜ Comercio. Sistema de puerto único y de flotas y galeones. Contrabando.

    UNIDAD II

                          LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

˜       Transformaciones en la forma del trabajo.

˜      Adelantos técnicos.

˜      Situación de los obreros.

˜      Capitalismo.

˜      Organización científica del trabajo.

˜      Medios de transporte y comunicación.

  Ideologías del siglo XIX.

  Consecuencias de las revoluciones liberales.

  Imperialismo.

˜ Consecuencias económicas y sociales.

      Unidad III

˜ Revolución Oriental ubicación temporal  y  geográfica del tema.

˜ Ideología artiguista. Trabajo de fuentes.

˜ Declaratoria de la independencia

˜ Convención Preliminar de paz.

BIBLIOGRAFÌA.

-Ana Berais Magdalena Crosa Carlos Demasi “Pensar la Historia “ Ed. Contexto.

- Barran J.P. Nahum Benjamin                    “Bases economicas de la Revolución Artiguista”E.B.O.

-Hobsbawm                                                  “Las Revoluciones burguesas”  Ed.Guadarrama 1979.

-Perry Anderson                                              “El Estado Absolutista” Ed Siglo XXI

Mousnier R.                                                       “Los siglos XVI-XVII” Ed. Destino. 

-Romano y Tenenti                                          “Los fundamentos del Mundo Moderno”

-Touchard                                                          “Historia de las Ideas Políticas” Ed. Tecnos Madrid.

-Washington Reyes Abadie                          “Artigas y el Federalismo en el Río de la Plata” B.O.

Washington Reyes Abadie  V. romero         “Crónica General del Uruguay” T. I-II B.O.

Imàgen de la Rev. Industrial

Mapa de los Virreynatos en America Colonial.

La Conquista del Mundo de Magallanes

Viajes inteoceànicos de Españoles y Portugueses S XV XVI

Escrito 2º año. Prof. Estela Vergara. Primera Parte. a.-Completa el siguiente texto. El Renacimiento fue………………………………………..Surge en…………………………………………………… ……………………………………………..Porque……………………………….y luego se expande a……………………… El pensamiento del hombre es……………………………………………… mientras que en la Edad Media era………………………………. El hombre de la Época moderna es………………………………………………… Nuevos inventos o adelantos técnicos impulsan el desarrollo del Renacimiento, ellos fueron………………………….. Segunda Parte a.-Los siguientes grupos sociales pertenecen a la sociedad estamental o jerarquizada de la Época Moderna. Dibuja una escalera dónde debes ubicarlos según pertenezcan a: Privilegiados. No Privilegiados. Campesinos Rey Burgueses Nobles Clero Artesanos a.-¿A que se dedican cada uno de ellos? b.-¿Porqué decimos que son grupos cerrados? c.-¿Cuál de estos grupos tiene mayor número de integrantes? TerceraParte. Construye una lista de los productos que los comerciantes de Europa traen del Lejano Oriente. ¿Para que los necesitaban? ¿Cuál la ruta comercial mas transitada? Cuarta parte Lee y realiza un comentario con tus propias palabras del siguiente documento de la Época Moderna. Europa a comienzos de la Época Moderna. Los europeos del siglo XV no tenían mucha idea del mundo mas allá de su aldea, su comarca o ciudad…..Se desconocía el tamaño y la forma de la tierra . Para Europa América no existía y se desconocía la mayoría de las tierras de África y de Asia, los mapas denominaban a esas tierras “tierras e dragones”…..Durante el siglo XVI estas concepciones cambiaron…con los descubrimientos geográficos impulsados por los portugueses y españoles. La gente nacía, vivía y moría en el mismo lugar. Las excepciones eran los comerciantes, acostumbrados a transitar los caminos, los reyes que muchas veces mudaban consigo toda la corte, los soldados, los aventureros. La naturaleza era vista como algo misterioso…la ciencia había elaborado muy pocas leyes que explicaban los fenómenos naturales….la lluvia, las estaciones, el hambre…las explicaciones de la gente común giraban en torno a lo religioso o más aún a la superstición. Las campanas de la Iglesia regulaban la vida de la ciudad, llamando a misa, convocando a los fieles ……anunciando un peligro… En el siglo XIV se agregaron los primeros relojes a los campanarios de las Iglesias o en el frente del palacio ….anunciaban las horas para la ciudad…pero en la vida cotidiana de la gente no figuraban los minutos o segundos…..nadie pensaba en llegar diez minutos tarde…… En la sociedad existía la violencia…en algunos casos se buscaba la justicia por mano propia…otros delitos quedaban sin resolver….existía inseguridad en los caminos y en los bosques…quienes los cruzaban llevaban armas…los nobles espadas…los campesinos quizás un simple cuchillo, la experiencia de la violencia de la época moderna no era ni menor o mayor que en las sociedades de nuestro tiempo sino distinta. Pensar la Historia Carlos Demasi-Ana Berais y otros.

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